Sissel® Pilates Soft Ball Gimnasztikai Labda
az "ellenkezőleg is" kifejezéssel utalunk a szimmetrikus másik oldalra történő végrehajtásra Pl. ütem: törzshajlítás balra kétszer; ellenkezőleg is. Ez egy 4 ütemű gyakorlat! A gimnasztikai gyakorlatok leírása során pontosan jelölni kell az elemek kapcsolatait is. Ismerünk egyidejű és egymás utáni kapcsolatot. Egyidejű kapcsolat az, amikor a tanuló különböző testrészei egyszerre, egy időben hajtják végre a különböző mozgásokat. Az egyidejű mozgások leírásánál az alapformák végrehajtási sorrendjét követjük, azokat vesszővel választjuk el. Az egyidejű kapcsolat szakleírása során először mindig a hangsúlyos tartalmat adó fő gyakorlatelemet kell jelölni, és ahhoz a másik elemet,, -val, -vel" raggal kell kapcsolni. : felugrás karlendítéssel magastartásba. Ritmikus Gimnasztika - G-Portál. Ha ezen kívül még más testrész is részt vesz a mozgásban, az újabb egyidejű kapcsolatot is,, -val, - vel" raggal, míg az utolsót már "és" kötőszóval kapcsoljuk az előzőekhez. : felugrás, karlendítéssel magastartásba és láblendítés előre. 102 Az egyidejű kapcsolat leírásakor az egyes testrészek mozgását (a hozzá tartozó jellemzőkkel együtt) mindig vesszővel választjuk el a másik testrész mozgásától, a,, -val, -vel" kapcsolat jelölésekor.
Pl. Kiinduló Helyzet: Te
Hospitálási jegyzőkönyv készítésének szempontjai egy óvodai testnevelés foglalkozás bevezető részéről Az óvodai testnevelés foglalkozások bevezető (előkészítő) részének megfigyelése és a látottak leírása szakértelmet kíván a megfigyelő részéről. Ismernie kell a foglalkozás bevezető részének célját, annak tartalmát [ 2. modul]. A tartásos és a mozgásos gyakorlatelemek szaknyelvét, a gimnasztikai gyakorlatok szakleírásának szabályait [ 6. modul], a gyakorlásvezetés formáit [ 7. Pl. Kiinduló helyzet: te. modul] és a foglalkoztatási formákat. [ 10 modul]. A felsorolt ismeretanyag elsajátítása nélkül a megfigyelés nem szolgálja az elméleti ismeretek tudatos alkalmazását az óvodai testnevelés mindennapi gyakorlatában. A hospitálás nem éri el kívánt célját. A következőkben bemutatjuk egy óvodai testnevelés foglalkozás előkészítő részének megfigyelését rögzítő hospitálási jegyzőkönyv formai követelményeit. HOSPITÁLÁSI JEGYZŐKÖNYV óvodai testnevelés foglalkozás bevezető részének a megfigyelésére A hospitáló neve: A foglalkozás helye: A foglalkozás ideje: Korcsoport: A foglalkozást vezető neve: A foglalkozás fő gyakorlatainak a megnevezése: A bevezető rész anyaga A bevezető rész módszerei Sorakozás egysoros vonalban.
Ritmikus Gimnasztika - G-PortÁL
13) Helyben futás: magastérdemeléssel, majd sarokemeléssel 20x-20x. 14) Oldallépések: terpeszállás hajlított térdekkel, karok a törzs mellett lógnak, oldallépések jobbra és balra (1 jobb – 1 bal, 2 jobb – 2 bal, 3 – 3 és így tovább 5 jobb – 5 balig, összesen 10x); az egyirányba tartó lépések utolsó lépéseinél a térdek jobban behajlanak, és egy ütem kihagyásával a lépés lökésszerűen/elrugaszkodva indul a másik irányba. Ugrálókötél-gyakorlatok (mindegyiket 1 percen keresztül, gyakorlatok közti 30 mp. Vívóedzés – otthon végezhető gyakorlatok. -es pihenővel végrehajtva) a) páros lábon gyorsít-lassít, ritmusváltás b) jobb lábon szökdelés c) bal lábon szökdelés d) futólépésben szökdelés e) páros lábon, kötéllel duplázva f) páros lábon, kötéllel keresztezve g) majd az összes gyakorlatot egyénileg mixelve hajtjuk végre II. Célgimnasztika Alapállásban szökdelés 1 percig. Vívóállásban szökdelés 1 percig. Alapállásban törzshajlítás előre a jobb és bal lábfejekhez 2x-2x, összesen 10x. Alapállásban guggolás-rugózás 1 percig, a talpak a földön maradnak.