Kedves Szavak Tanároknak
Kérdezd meg, hogyan ért téged a legjobban:. Ha felé fordulsz?. Ha nálad van a kis mikrofonja?. Ha többször ismételsz? Ne szégyelld, hogy nem tudod elsőre, ez természetes és érthető, ettől nem vagy rosszabb tanár. De kérdezd meg a gyógypedagógusát, hogyan tudod leginkább segíteni őt, pontosan el fogja mondani neked. Ha nincs gyógypedagógusa, akkor hívj fel egyet, és kérd ki a véleményét. Olvass utána a hallássérülésnek, olvasd el a hallássérültek blogjait, és beszélj a szülőkkel arról, hogyan működik a gyerekük hallássérülten. Adj neki ennek megfelelően segítséget. Tudom, nehéz. Megpróbálok segíteni neked. Arra kérlek, próbáld megérteni őt. Kérdezd meg, hogyan ért téged a legjobban: Ha felé fordulsz? Kedves Tanárnő!. Ha nálad van a kis mikrofonja? Ha többször ismételsz? Ne szégyelld, hogy nem tudod elsőre, ez természetes és érthető, ettől nem vagy rosszabb tanár. Megpróbálok segíteni neked. Forrás: Depositphotos Tanuld meg, hol vannak a határai! Soha ne mondd neki, hogy visszaél a hallássérülésével, anélkül hogy biztos lennél benne.
Kedves Tanárnő!
Nézz utána, kérdezz a gyógypedagógusától, tudd meg, mi jelent számára valóban nehézséget. Ha azt mondja, hogy más jegyzete nem segítség egyes tantárgyaknál, hidd el neki. A valódi segítség számára az, ha egy gyors képzésen átesett jegyzetelő tolmács írja folyóírással az órán elhangzottakat. Aki szájról olvas, az nem csak azért nem tudja az anyagot, mert lusta és nem tanul. Bemagolhatja, de nem érti, ha az órai magyarázat – azaz amit mondasz neki – nem jut el hozzá. Tudod, milyen érzés, amikor mégis azt mondod, hogy visszaél a hallássérülésével? Mintha egy vaskos kalapáccsal rácsapnál egy üvegbúrára. Szilánkosra töröd a világát, padlóra küldöd az önbecsülését. Egy hazug embernek fogja érezni magát, és örökre befészkeli az agyába magát a gondolat: Tényleg visszaélek a helyzetemmel? Ennyire rossz ember lennék? 6.3. Játékgyűjtemény tanároknak | Képességfejlesztés az alsó tagozaton. Ezzel lemondatod a jogairól. Képtelen lesz a későbbiekben megvédeni magát, és nem fog segítséget kérni. Ha mégis, szégyennel és bűntudattal teszi majd. Aki ezen átesik, és nem kapja meg a jogos segítséget, az vérrel fogja elvégezni a tárgyadat, magolással, kínlódással – és használhatatlan tudással.
6.3. Játékgyűjtemény Tanároknak | Képességfejlesztés Az Alsó Tagozaton
Nos, hát hol is kezdjem? Emlékszem, mikor magához kerültünk, eléggé örültünk. Én mint Máté, elmondanám, hogy a rengeteg konfliktus mellett rengeteg tudást kaptam és kaptunk magától. Mikor történelemórán tanít, annyira bele tudom élni magam, mintha tényleg ott lennék egy háború közepén. Rengeteg örömteli órát töltünk el magával, igaz, néha nem úgy, ahogy kéne, de tudunk mi, ha akarunk. Sajna már csak pár hónapunk van hátra magával. Csak ennyit szerettem avagy szerettünk volna, további kellemes éveket, hónapokat, ünnepeket. Ez is érdekelhet! Mindannyian tanultunk meghatározó szerepükről a történelemben, de vajon felismerjük-e őket képről? Kedves szavak tanároknak 3. Szellemi játék
). Keressük meg a hibát, írjuk le a szót helyesen. - Rakd össze! Kirakunk néhány képet. A hozzájuk tartozó szavakat szótagokra bontjuk és összekeverjük. A szótagokból kell kiválasztani és összeállítani a szavakat. Nehezítésképpen megadhatunk fölösleges szótagokat is. - Anagramma Az összekevert betűkből értelmes szót kell alkotni úgy hogy minden betűt fel kell használni. Kisebbeknél segít a kép. Á, O, B, R, G: Gábor, bogár - Mi a sorrend? A mondat szavait összekeverjük. Értelmes mondatot kell alkotni. Nem baj, ha nem ugyanaz lesz, mint amit kigondoltunk. Kicsiknek képekkel lehet segíteni.