Tisztelt Tanár Nő Helyesírása
"Tisztelt Tanárnő! Amit az iskoláról mesél, azt meg mi nem hisszük el. " Célszerűség "Kedves Szülők! A gyerek nem tud rendesen írni. " "Kedves Tanítónéni! Pont ezért jár iskolába. " Műveleti logika "Matematika órán fütyült és kétszer letagadta. " "Kétszer mínusz az plusz, nem, tanár úr? " Akinek nem inge… "Tisztelt Szülő! Orsolya lánya neveletlenül beszél. Figyelmeztetem. " "Tisztelt Tanárnő! Engem figyelmeztet Orsolya lánya miatt? A birtoklás jelei – Helyes blog – helyesiras.mta.hu. " Udvarlás "Kedves Anyuka! Peti ma az órán fúvócsővé alakította a töltőceruzáját és papírgalacsinokkal lődözte Évikét. Balszerencséjére engem talált el. " "Kedves Tanárnő! Biztosíthatom, hogy tévedés történt. " Örök klasszikus "Kérem neveljék meg a gyermeket hogy kulturáltan használja a vécét. " "Önt pedig kérjük, hogy kulturáltan figyelmeztesse a gyereket, mert a 'Ne sz…rj a vécé mellé, te paraszt! ' biztosan nem segít. " Tanárok és diákok véleményéből válogattunk a Reddit, a Lifehacker és a Ted weboldaláról. Megnézem a galériát További cikkek a rovatból Videók
A Birtoklás Jelei – Helyes Blog – Helyesiras.Mta.Hu
Forrás: Seufert-Szántó Orsolya/BorsaBox A digitális oktatás vélhetően véglegesen átalakította az iskolát: sem diák, sem tanár nem lehet többé a régi. Most talán nem is gondolunk bele abba, hogy a digitalizálódás valójában már évekkel ezelőtt elkezdődött, jóval azelőtt, hogy a vírus az online térbe teleportálta volna a sulit. Méghozzá akkor, amikor felbukkant az elektronikus napló, és az ellenőrzőbe kapart intők mulatságos műfaja kiszenvedett. Szülőként eleinte csak annyit vettünk észre, hogy eltűnt az osztálynapló, az üzenőfüzet, a papírfecnikre írt kikérő. Még örültünk is, hogy a jó öreg ellenőrző - azaz legutóbbi hivatalos nevén "Tájékoztató füzet" – szintén erre a sorsra jutott. Sok-sok év múlva kell rájönnünk, hogy ezzel együtt sajnos a vicces i skolai intők is történelemmé váltak. Aki a múlt században született, vagy legalábbis 2010 előtt, az ismeri az élményt: elővenni az ellenőrzőt, hogy megmutassuk, mi áll benne. És kérem, hányféleképp lehet azt előhúzni a táskából! Hol sután, sunnyogva, hol rémülten reszketve, máskor boldogan, büszkén, és hát egyszer-egyszer vidáman vihorászva nyitottuk ki a hol rettegett, hol dédelgetett dokumentumot.
Elsőre talán nem is gondolnánk, hogy a nyelvi kapcsolattartásra vonatkozó kérdések megválaszolása a nyelvi tanácsadóknak valójában milyen összetett feladat. Az ilyen típusú kérdéseket ugyanis a normatív iránymutatás igényével teszik fel a beszélők, vagyis egyértelmű, előíró jellegű választ szeretnének kapni arra vonatkozólag, hogy mi a "helyes" megszólítás. A nyelvi kapcsolattartásra vonatkozó tudományos kutatások és/vagy nyelvi adatok bemutatása az esetek többségében nem bizonyulnak hatékonynak. (Erről részletesen l. Domonkosi Ágnes tanulmányát a nyelvi kapcsolattartás diskurzusairól. ) A továbbiakban azzal foglalkozunk, hogy a nyelvi tanácsadó szolgálathoz írott levelükben általában milyen megszólítást használnak a címzett személyét nem ismerő kérdezők. A kérdés megválaszolásához megvizsgáltuk a Nyelvtudományi Intézet nyelvi tanácsadó szolgálatához érkezett e-maileket (2011 végétől 2020-ig). Csak az első fordulós leveleket vontuk be a vizsgálatba, vagyis nem számoltuk bele azokat, amelyeket már legalább egy kérdés-válasz megelőzött, mivel ilyenkorra már kiderült a címzett neve.